青年人陷于不义的时候，不敢对良心的镜子照一照；成年人却不怕正视；人生两个阶段的不同完全在于这一点。——巴尔扎克

        “初莺，你语文作业做完了没有？”坐在第二组第二桌的江钟信忽然转过身问施初莺。

        熟悉的场景再次从记忆里降临到施初莺眼前——十几年前的施初莺如果不想借，肯定会有所犹豫后再心虚地丢个理由过去；现在的这个施初莺，已经习惯了即使实际上已经完成却不想借的时候，仍能不眨眼地说出：“还没有。”

        人们喜欢用消极的色彩来形容成年人的世界，认为成年人的世界腐化了一颗颗原本单纯的心，包括施初莺也常这样。

        毕竟从小到大看到的听到的关于这方面的内容太多了，于是人们固有的印象多是成年人比小孩来得恶。

        但当施初莺沉下心，换了个角度再去看这个群体，这个已经包含着自己的群体，发现，他们因为各方面都已经形成固有的模式了，因此他们也是更稳更坚定的。

        因为他们坚定，坚定地认为如果进行了某项选择一定能带给他们所预知的后果，所以他们拒绝得很坚定，因此，为了拒绝而说谎时的内心是坚定的。

        相反，多数小孩因为三观还没稳定下来，他们常迷茫无法判断某些事该怎样进行才是最好的，他们不知道，这世上根本没有所谓的“最好”，每一个“最好”都只是某个人或某群人的主观行为，成年人明白这些，所以他们很轻易地选择出最让自己感到舒服的“最好选项”，小孩他们则不然，他们只能从长辈口中和课本里寻找“最好”，但动物的本性是趋利避害，当他们明白自己的选择将与长辈和课本所提及的“标准”不一致时，他们的心便左右摇摆。

        就像长辈一直教育他们：“撒谎是不对的。”然后他们发现只有说谎话才能让结果不向着不利于自己的那面发展时，他们便迷茫起来。

        施初莺在拒绝江钟信时，她已经能清楚看到事情的后果了，况且她这次真是“过来人”。

        其实十几年前江钟信向施初莺借过几次作业，施初莺多是拒绝的，唯独一次没有拒绝的那次，却给她带去了心灵创伤，让她和米彤之间的友情瞬间出现了无法弥补的裂痕，她至今仍对那件事耿耿于怀，那件事之前已说过，便不再细说。

        很多事就是那么凑巧，在我们不坚定地选择了和预感不一致的选项后，它就朝着糟糕的结果而去。

        如果那时候施初莺像往常那样选择不借作业给江钟信，后来的那件事就不会发生了吧。

        就不会发生，米彤当着很多人的面，当着施初莺暗恋许久的他，说出“你怎么对江钟信那么好啊？呵呵，你们俩还挺般配的嘛……”这种话，并且吸引来不少人的目光，包括叶炙阳。那时候她将叶炙阳看得太重要了，他就是她的软肋，因此对平日里无理取闹容忍了一次次的施初莺，那一次彻底地崩溃了。

        被拒绝后的江钟信略为尴尬地转回去了。

        这时一个荒唐的想法冒上施初莺的心头……