在生活中，没有任何东西比人的行动更重要、更珍奇了。——高尔基

        不到半小时，施初莺轻松将所有作业都解决了，她边伸懒腰边想：初中的作业真是太简单了，我当年为什么总不能及时完成作业？

        当年啊，当年的施初莺回到家后心思根本不在学习上，总是钻到其他地方去了，直到初三下半年发现同学们回家后都很刻苦加上质检的成绩不大理想，她才紧张起来，回家后才努力将注意力集中到课本里。

        不过，她在小学时比较强的专注力都在初一初二时摧毁得差不多了，所以中考冲刺阶段才集中进去的施初莺对着课本时间长了太阳穴就要承受不住。

        那时施初莺的表姐高考结束后送给施初莺的一堆书里有本叫《四轮学习法》，到最后要抱佛脚的阶段，施初莺才翻开那书，发现“四轮”的时间早已被自己浪费了两三轮了，还是专心看书吧。

        上高中后，施初莺也有接触其他学习策略类的书籍，什么清华北大的学生的学习方式之类的，但她的执行力太差，都没能用上。

        多年后施初莺才发现，很多人都懂不少大道理，但相比那些最后脱颖而出的人主要是输在执行力上。一个执行力强的人不一定会获得成功，但其一定比执行力弱的人收获得多。

        而施初莺从小到大，恰恰是个执行力比较弱的人。

        比如每个假期的作业，施初骏总是写完作业才能安心去玩，施初莺却是玩够了在最后一天才写作业。平日里作业少时还可以轻松应付，作业要是多的话，那假期的最后一晚施初莺肯定睡不安稳。

        小学三年级时，施初莺的数学老师脾气很暴躁，动不动就罚学生，对单独的学生是用又粗又宽的鞭子打掌心，对全体学生常是让他们罚抄习题。施初莺那时候中指上长了个厚厚的茧就是抄那些习题抄出来的。

        那年国庆七天假，那老师让学生们将刚考的数学试卷里的每道错题抄50遍。那次恰巧是施初莺考得比较差的一次，错的题也较往常来得多，但她却在假期最后一天完成其他作业后才开始做这作业。

        当时施初莺住在大姨家，大姨要是知道她最后一天了作业还没做完是要责骂她的，所以她只点了盏小台灯，一听到大姨房间的门开起的声音，她就马上关了小台灯钻到被窝里装睡。

        如此，反反复复，到10点多，她感到累了，就到床上躺下，但躺到三点又悄悄爬起来抄那些错题，抄到天亮了才总算完成。

        施初莺望着眼前密密麻麻的几十页纸，都不清楚自己到底写了什么，觉得这一晚她仿佛成了一台机器，在不停地嗡嗡工作着。

        那时候她告诉自己下次再不要将作业放最后一天做了。

        但是，后来她还是没法改掉这毛病。

        现在的我如果回到学生时期，可以改掉这毛病吗？施初莺托着腮思考起来。

        要是以前，她可能会信心十足地说：可以的，我都长大了！

        但现在的她却不能这么给自己打包票。

        因为——

        人常常能自省，却往往不能执行。

        而在学生时期养成的不良习惯，却在人们踏入社会后在工作生活里延续了。

        施初莺常咬牙对自己说：人最大的敌人是自己，一定要战胜自己！

        可是，很多人，包括施初莺，没法战胜自己。

        唉……施初莺又叹出一口气，那气悠长到从她的学生时代延伸到她工作的这些年里。

        但是——

        施初莺感到不对劲了：我为什么要在这梦里老老实实地做作业呀？