人是为了某种信仰而活着。——克莱尔

        不过这位老师平日里的爱好倒是挺让人觉得“修身养性”的，所以施初莺至今想不明白为何那老师性格会那样奇怪。

        这位老师平日在家里喜欢制作珠子手工艺品，买各种珠子串在一起，比如串成花篮、玩偶这些物品。

        她还邀请女生们到她家里去一起串，那些对手工艺品感兴趣的女生就跑她家里跟她一起玩珠子，因此讨厌她的人多是男生，不少女生因为珠子手工的事私下跟这位老师交情不错，在男生攻击这位老师时，她们有时还会帮那老师说话。

        此外，这位老师还是施初莺遇到的第一位基督徒，她常对他们说，她每周会去教堂做礼拜。当时施初莺他们是听不明白的，但对这个宗教有了初步的印象。

        后来施初莺也遇到些信奉宗教的人，施初莺遇到的这些人，都很温柔友善。他们也劝过施初莺，施初莺对宗教挺认可的，认为它们确实有不少值得学习的地方，但她发现自己可能不适合宗教，便婉拒了。

        此时这位老师正踮着脚在黑板上重重地写下这节课要上的课的标题，字很不好看，但她似乎对写标题很是乐此不疲，每节课都要认认真真地将标题抄下来，因为个头不够，所以这些标题都写得很低，但每个字的个头都很大。

        主标题写完还要将二级标题写上，二级标题抄完仍不过瘾，三级标题也要加上，并且每个字都是又深又大，形态依然不怎么好看。

        这节课倒是很平静地过去了，这里说的平静可不是安静，这时期的小孩自律性还是有待提高的，控制不住说话是常有的事，老师还停下来强调过几次纪律。

        说平静是因为过得很平常，没有比较特殊的事发生。

        但这节课一结束，施初莺的心开始不平静了：对了，我还要收作业呢！下节就是英语课了，上课前要将作业收好。

        她想着又望向第三组第四桌叶炙阳的位置，叶炙阳此时正低头专注写着什么，他桌面上没见到有英语本子：是他放其他地方了吗？比如……抽屉？最好是放其他地方了，而不是忘了收。现在我必须要提醒他了，万一没收还来得及。

        可是……

        施初莺再次感到气压变得沉重，同时能感知到心在猛烈跳动：我又要跟他说话了？紧张啊。

        她暗自深呼吸了口气，刚起身，就瞧见李老师拿着公文包进来了，并且他一进来就望向施初莺问道：“今天作业怎么没送到办公室？我在那边等了一节课了？”

        “啊？”施初莺懵了，而后似乎想起点什么了。

        “以前说过，如果我的课在后面，最好前一节就送过去让我先批改了，今天忘了？”

        李老师的话让施初莺的记忆清晰起来了——确实，以前要是英语课在比较靠后，就最好前一节上课前交过去，李老师一般会马上将作业批改好，之后在新上的这节课上讲评。

        施初莺顿时尴尬到脸发烫，不知怎么回应，还是先道歉吧，于是她艰难地张口：“对……”

        “对不起，我忘了交了！”低沉磁性的少年音擦过施初莺耳膜，撞击向她的心脏，她扭头看到叶炙阳从抽屉里拿出一叠英语作业本直接从二组那边此时没人在的位置穿过来，走向她，而后站到了她面前……